MASHG‘ULOT – MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA BOLALARGA TA’LIM BERISHNING ASOSIY SHAKLI SIFATIDA
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, mashg‘ulot, ta’lim shakli, pedagogik jarayon, bolalar rivoji, tarbiyachi faoliyati., Ключевые слова: дошкольное образование, урок, форма образования, педагогический процесс, развитие ребенка, деятельность воспитателя., Keywords: preschool education, lesson, form of education, pedagogical process, child development, educator activity.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada mashg‘ulotning maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga ta’lim berishning asosiy shakli sifatidagi pedagogik ahamiyati yoritilgan. Mashg‘ulot tushunchasining nazariy asoslari, uning maqsadi, vazifalari, turlari hamda tashkil etish metodikasi tahlil qilinadi. Shuningdek, mashg‘ulot jarayonida bolalarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish, rivojlantiruvchi muhit yaratish hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanish masalalari ochib beriladi. Maqolada mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish orqali ta’lim sifatini oshirish yo‘llari ilmiy asosda bayon etilgan.
В данной научной статье рассматривается педагогическое значение урока как основной формы обучения детей в дошкольных образовательных организациях. Анализируются теоретические основы концепции урока, его цели, задач, типов и методологии организации. Также раскрываются вопросы учета возраста и индивидуальных особенностей детей в процессе урока, создания развивающей среды и применения современных педагогических подходов. В статье на научной основе описываются пути повышения качества образования посредством эффективной организации уроков.
This scientific article discusses the pedagogical significance of the lesson as the main form of educating children in preschool educational organizations. The theoretical foundations of the concept of the lesson, its purpose, tasks, types and organization methodology are analyzed. Also, the issues of taking into account the age and individual characteristics of children in the process of the lesson, creating a developing environment and using modern pedagogical approaches are revealed. The article describes on a scientific basis ways to improve the quality of education through the effective organization of lessons.
