MA’LUMOTLAR TUZILMASI VA ALGORITMLARNI O‘RGATISHDA VIZUALIZATSIYA TEXNOLOGIYALARINING O‘RNI
Keywords:
Keywords: Ma’lumotlar tuzilmasi, algoritm vizualizatsiyasi, ta’lim texnologiyalari, saralash algoritmlari, C# dasturlash, kognitiv yuk nazariyasi, O‘zbekiston oliy ta’limiAbstract
Ma’lumotlar tuzilmasi va algoritmlar (MTA) dasturiy ta’minot injiniringining asosiy poydevori hisoblanishiga qaramay, O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida ushbu fan yuqori muvaffaqiyatsizlik va qolish ko‘rsatkichlari bilan tavsiflanuvchi fanlardan biri bo‘lib qolmoqda. Abstraktiv xususiyatga ega bo‘lgan ikkilik daraxtlar, xesh-jadvallar, stek va navbatlar kabi tuzilmalar faqat matn yoki psevdokod orqali o‘qitilganda yetarli tushuncha bermasligi isbotlangan. Ushbu tadqiqot TATU C# dasturlash kursi asosida vizualizatsiya texnologiyalarining — xususan, algoritm animatsiya dasturlari va interaktiv grafik modellashtirish vositalarining — MTA ta’limidagi samaradorligini o‘rganadi. 104 nafar talaba ishtirokida o‘tkazilgan nazorat eksperimenti shuni ko‘rsatdiki, vizualizatsiya yordamida o‘qigan guruh MTA tushuncha testlarida 44.2% va algoritm kuzatish topshiriqlarida 51.3% yuqori natija ko‘rsatdi hamda kognitiv yuk reyting shkalasida sezilarli darajada past ko‘rsatkichlarni bildirdi. Tadqiqot natijalariga asoslanib O‘zbekiston OTMlari uchun vizualizatsiya asosidagi MTA o‘qitish metodikasi va vosita dizayn tamoyillari taklif etiladi.
