ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Abstract

Аннотация: В данной статье исследуются ключевые методологические и лингводидактические особенности преподавания русского языка как иностранного в контексте современной антропоцентрической парадигмы. Анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются иностранные учащиеся при освоении специфических категорий русской грамматики, фонетики и лексической системы. Особое внимание уделяется реализации коммуникативно-деятельностного и этноориентированного подходов, а также интеграции лингвокультурологического компонента в учебный процесс.