AUDITORIYADAN TASHQARI TA'LIM FAOLIYATIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH ORQALI NOTIQLIK MAHORATINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
Kalit so’zlar: notiqlik mahorati, raqamli texnologiyalar, auditoriyadan tashqari mashg‘ulot, kommunikativ kompetensiya, raqamli baholash, ta’lim samaradorligi, Key words: oratory skills, digital technologies, extracurricular activities, communicative competence, digital assessment, educational effectiveness, Ключевые слова: ораторское мастерство, цифровые технологии, внеаудиторные занятия, коммуникативная компетентность, цифровая оценка, эффективность обученияAbstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada zamonaviy raqamli texnologiyalar vositasida auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlarda talabalar notiqlik mahoratini rivojlantirishning didaktik va metodik imkoniyatlari tahlil qilinadi. An’anaviy ta’lim jarayonida notiqlik mahoratini shakllantirish cheklangan bo‘lsa-da, raqamli platformalar yordamida tashkil etilgan mashg‘ulotlar talabaning mustaqil fikrlashi, auditoriya bilan muloqot madaniyati, chiqish uslubi, va vizual-tasviriy nutq imkoniyatlarini kengaytiradi. Maqolada ta’limda Prezi, Padlet, Canva, Zoom, CapCut, Telegram, YouTube va boshqa raqamli vositalardan foydalanish orqali notiqlikni rivojlantirish mexanizmlari ochib beriladi. Shu bilan birga, ularni amaliyotga joriy etish strategiyalari, o‘qituvchi va talabalar o‘rtasidagi kommunikatsiyani kuchaytirish yo‘llari, hamda raqamli baholash tizimlarining afzalliklari ham yoritiladi.
Annotation: This article analyzes the didactic and methodological potential of developing students' oratory skills through extracurricular activities using modern digital technologies. While traditional classroom settings often limit speech development, digital platforms offer new opportunities for cultivating independent thinking, audience interaction, presentation style, and visual-verbal expression. The paper explores mechanisms for enhancing rhetorical competence through tools such as Prezi, Padlet, Canva, Zoom, CapCut, Telegram, and YouTube. It also discusses strategies for practical implementation, ways to strengthen teacher-student communication, and the advantages of digital assessment systems.
Аннотация: В статье рассматриваются дидактические и методические возможности развития ораторских навыков студентов посредством внеаудиторных занятий с использованием современных цифровых технологий. Традиционные формы обучения зачастую ограничивают развитие речи, тогда как цифровые платформы предоставляют широкие возможности для формирования самостоятельного мышления, культуры общения с аудиторией, стиля выступления и визуально-речевой выразительности. В работе представлены механизмы развития ораторского мастерства через использование таких инструментов, как Prezi, Padlet, Canva, Zoom, CapCut, Telegram и YouTube. Также освещены стратегии внедрения в практику, усиления коммуникации между преподавателем и студентами, а также преимущества цифровых систем оценки.
