ENGLISH PROVERBS IN A FOREIGN LANGUAGE AUDIENCE (TEACHING AND ASSESSING)
Keywords:
proverb, English, teaching, assessing, linguistics, methodology.Abstract
The article is devoted to the linguistic and methodological aspects of English proverbs in a foreign language audience. Proverbs, as paremiological units reflecting the history and culture of the people, are of great cognitive value. In the process of teaching the proverbs of the English language in the Russian-speaking and Turkic-speaking audience, one should also rely on comparative research, which helps to identify similarities and differences. The method of introducing proverbs of the English language into a foreign-language audience ends with an assessment of the students’ knowledge, skills and abilities. Assessment methods and techniques are diverse: control questions, testing, tasks for speaking and writing, translation, etc. In the process of scientific research, such methods as descriptive, comparative, the method of control and assessment of knowledge were used.
References
1. Romberg T. and Carpenter T. (1993). Measuring What Counts: A Conceptual Guide for Mathematics Assessment. Assessing to Support Mathematics Learning. National Research Council. Washington, DC: The National Academies Press. DOI:10.17226/2235.
2. Джусупов М. Сапарова Н.Б. Пословица как вид паремиологических клише // ВЕСТНИК Каз.гос. университета им. Аль-Фараби. Филологическая серия, №7/41/, Алма-Аты, 2000, с.20-25.
3. Джусупов М., Алибекова К. Е., Мажитаева Ш. Специальная лексика и пословицы (лингвоконтрастивные и методические аспекты). Ташкент: МERIYUS, 2013. –140 c.
4. Иванова Е.В. Мир в английских и русских пословицах: Учеб.пособие. –СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2006. – 280 с.
5. Кусковская С.Ф. Сборник английских пословиц и поговорок. – Мн.: Вьш. шк., 1987. – 253 с. (1015 пословиц)
6. Нурхамитов М. Р. «Отражение национального характера англичан в пословицах», старший преподаватель: Казанский (Приволжский) федеральный университет. №43-2, 13.04.2016 (дата обращения: 20.03.2021)
7. Пословицы, поговорки, загадки / Сост, авт. предисл. Комментариев Мартынова А. Н., Митрофанова В. В. М.: Современник, 1986. – 511 с.
8. Сапарова Н.Б. Лингводидактические основы обучение студентов–казахов номинацентрическим пословицам русского языка: Дисс. (автореф.дисс.) … кандидат педагогических наук. – Ташкент, 2001.
9. Семененко Н.М. Проблемы лингвистического статуса пословиц и поговорок/Н.М. Семененко; БелГУ// Лингвистические и методические основы филологической подготовки учителя-словесника: материалы междунар. науч.-метод. конф.: в 2 т. / БелГУ, Старооскол. фил.; под ред.: И.Б. Игнатовой, Л.Н. Разинковой, Н.Н. Семененко. - Старый Оскол, 2005. - Т.1. – С. 201-208.
