ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI O‘QITISHDA INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar, surdopedagogika, innovatsion pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, inkluziv ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, vizual ta’lim.Abstract
Ushbu maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari hamda individual yondashuv asosida tashkil etilgan darslarning samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, o‘quvchilarning nutqiy rivojlanishi, muloqot kompetensiyasi va mustaqil fikrlashini shakllantirishda innovatsion metodlarning o‘rni ochib berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nogironligi bo‘lgan shaxslarni qo‘llab-quvvatlash hamda inklyuziv ta’limni rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.
3. Jumaev A., Xamidov X. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
4. Po‘latov Sh., Mamatov R. Surdopedagogika asoslari. – Toshkent: Fan, 2020.
5. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
6. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2018.
7. UNESCO. Guide for Ensuring Inclusion and Equity in Education. Paris: UNESCO, 2017.
8. World Health Organization. World Report on Hearing. Geneva: WHO, 2021.
