BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING TABIIY FAN ILMIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA STEAM TEXNOLOGIYASINING O‘RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar: STEAM ta’limi, ilmiy tafakkur, boshlang‘ich sinf, tabiiy fanlar, integratsiya, muhandislik dizayni, kognitiv rivojlanish, amaliy yondashuv, muammoli ta’lim, kreativlik., Ключевые слова: STEAM-образование, научное мышление, начальные классы, естественные науки, интеграция, инженерный дизайн, когнитивное развитие, практический подход, проблемное обучение, креативность., Keywords: STEAM education, scientific thinking, primary school, natural sciences, integration, engineering design, cognitive development, practical approach, problem-based learning, creativity.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy fanlarga oid ilmiy tafakkurni shakllantirishda STEAM texnologiyasining samaradorligi tadqiq etiladi. Muallif fanlararo integratsiyaning bolalar kognitiv rivojlanishidagi o‘rnini tahlil qilgan holda, amaliy loyihalarning nazariy bilimlarni mustahkamlashdagi ahamiyatini asoslab beradi. Maqolada 3-4-sinf darsliklari asosida aniq metodik tavsiyalar, tajriba-sinov natijalari va ilmiy xulosalar keng qamrovli bayon etilgan.
Аннотация: В данной статье исследуется эффективность технологии STEAM в формировании научного мышления учащихся начальных классов. Автор анализирует роль междисциплинарной интеграции в когнитивном развитии детей и обосновывает значение практических проектов в укреплении теоретических знаний по естественным наукам. В статье представлены подробные методические рекомендации на основе учебников 3-4 классов, результаты эксперимента и научные выводы.
ABSTRACT: This article examines the effectiveness of STEAM technology in developing scientific thinking in primary school students. Analyzing the role of interdisciplinary integration in children's cognitive development, the author substantiates the importance of practical projects in strengthening theoretical knowledge. The article provides detailed methodological recommendations based on 3-4 grade textbooks, experimental results, and scientific conclusions.
