TALABALARDA STRESS VA EMOTSIONAL INTELLEKT O’RTASIDAGI BOG’LIQLIK
Keywords:
Kalit so’zlar: talabalar, stress, emotsional intellekt, stressni boshqarish, suhbat, kuzatuv, psixologik barqarorlik., Keywords: students, stress, emotional intelligence, stress management, interview, observation, psychological resilience., Ключевые слова: студенты, стресс, эмоциональный интеллект, управление стрессом, беседа, наблюдение, психологическая устойчивость.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada talabalar o’rtasidagi stress darajasi va emotsional intellekt o’rtasidagi bog’liqlik tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida stressning talabalarning ruhiy holati va o’qish jarayoniga ta’siri o’rganiladi. Emotsianal intellektning esa stressli vaziyatlarni yengib o’tish, his-tuyg’ularni boshqarish va o’zini tutishda muhim omil ekani aniqlandi. Tadqiqot natijalariga ko’ra, emotsional intellekti yuqori bo’lgan talabalarda stress darajasi pastroq bo’lib, ular qiyin vaziyatlarga nisbatan barqarorroq munosabat bildiradilar. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim muassasalarida talabalarni stressga chidamli qilish va emotsional intellektni rivojlantirish muhimligini tasdiqlaydi.
Abstract: This article analyzes the relationship between stress levels and emotional intelligence among students. The study examines the impact of stress on students’ psychological well-being and the learning process. Emotional intelligence is identified as an important factor in coping with stressful situations, managing emotions, and regulating behavior. The research findings indicate that students with higher levels of emotional intelligence experience lower stress levels and demonstrate greater resilience in difficult situations. The results confirm the importance of enhancing students’ stress resistance and developing emotional intelligence in higher education institutions.
В данной статье анализируется взаимосвязь между уровнем стресса и эмоциональным интеллектом у студентов. В ходе исследования изучается влияние стресса на психологическое состояние студентов и учебный процесс. Эмоциональный интеллект определяется как важный фактор в преодолении стрессовых ситуаций, управлении эмоциями и саморегуляции поведения. Результаты исследования показывают, что у студентов с высоким уровнем эмоционального интеллекта уровень стресса ниже, и они проявляют большую психологическую устойчивость в сложных ситуациях. Полученные результаты подтверждают важность повышения стрессоустойчивости студентов и развития эмоционального интеллекта в высших учебных заведениях.
