TILNI O‘ZLASHTIRISH JARAYONINING PSIXOLINGVISTIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar. psixolingvistika, neyrolingvistika, til o‘qitish metodikasi, nutqiy faoliyat, tafakkur, kognitiv jarayonlar, kommunikativ yondashuv, til ta’limi, nutq ko‘nikmalari, psixologik omillar., Ключевые слова. психолингвистика, нейролингвистика, методика преподавания языка, речевая деятельность, мышление, когнитивные процессы, коммуникативный подход, языковое образование, речевые навыки, психологические факторы., Keywords: psycholinguistics, neuropsychology, linguistics, language, consciousness, thinking, thought, speech activity, psycholinguistic research, polyglot, psychology, neurolinguistic research.Abstract
Annotatsiya.Ushbu maqolada psixolingvistik va neyrolingvistik tadqiqotlarning til o‘qitish metodikasi bilan uzviy bog‘liqligi yoritiladi. Tilning inson psixikasi, tafakkuri, idroki va nutqiy faoliyati bilan chambarchas aloqada ekanligi asoslab beriladi. Maqolada nutq ko‘nikmalarining shakllanishi murakkab psixokognitiv jarayon sifatida talqin qilinib, tilni o‘qitishda kommunikativ va kognitiv yondashuvlarning ahamiyati ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, psixolingvistik va neyrolingvistik tadqiqotlar asosida o‘quvchilarning individual psixologik xususiyatlarini hisobga olish, motivatsiyani oshirish va ijobiy nutqiy muhit yaratish zarurligi ta’kidlanadi. Maqola zamonaviy til ta’limi samaradorligini oshirishda psixolingvistikaning nazariy asos sifatidagi o‘rnini ochib beradi.
Аннотация. В данной статье освещается тесная взаимосвязь психолингвистических и нейролингвистических исследований с методикой преподавания языка. Обосновывается положение о том, что язык находится в неразрывной связи с психикой человека, его мышлением, восприятием и речевой деятельностью. В статье формирование речевых навыков рассматривается как сложный психокогнитивный процесс, а также подчёркивается значимость коммуникативного и когнитивного подходов в обучении языку. Кроме того, на основе психолингвистических и нейролингвистических исследований акцентируется необходимость учёта индивидуальных психологических особенностей обучающихся, повышения их мотивации и создания позитивной речевой среды. Статья раскрывает роль психолингвистики как теоретической основы повышения эффективности современного языкового образования.
Abstract: This article discusses current issues of psycholinguistic research and psycholinguistics, including the relationship of the language learning process with the human psyche, mental processes (speech, thought, perception), the fact that psycholinguistics is one of the main branches of neuropsychology, and the role of the nervous system in the formation of speech skills. This article is aimed at introducing the reader to the importance of psycholinguistic research and, before learning or teaching a language, introducing a thorough understanding of psychological and cognitive processes such as how speech skills and thinking are formed.
