MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK VA METODIK ASOSLARI

Abstract

Ushbu akademik maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlarida (MTT) raqamli texnologiyalardan foydalanishning pedagogik va metodik asoslarini chuqur tahlil qiladi. Global raqamlashtirish sharoitida, yosh bolalarning rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko'rsatadigan samarali va maqsadga muvofiq texnologiya integratsiyasining ahamiyati ortib bormoqda. Maqolada raqamli texnologiyalarni ta’lim jarayoniga kiritishning nazariy asoslari, jumladan, bolalar rivojlanishi nazariyalari va pedagogik prinsiplar ko'rib chiqiladi. Shuningdek, raqamli vositalarning ta’limdagi imkoniyatlari, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar va pedagoglarning malakasini oshirish zarurati muhokama qilinadi. Tadqiqotda TPACK kabi zamonaviy metodologik yondashuvlar, shuningdek, bolalarga yo'naltirilgan, o'yinlarga asoslangan va ijodiy faoliyatni qo'llab-quvvatlaydigan texnologik yechimlar ko'rib chiqiladi. Maqola so'ngida samarali integratsiya uchun tavsiyalar beriladi va kelajakdagi tadqiqot yo'nalishlari belgilab o'tiladi.

This academic article deeply analyzes the pedagogical and methodological foundations of using digital technologies in preschool educational organizations (PEO). In the context of global digitalization, the importance of effective and purposeful technology integration that positively impacts the development of young children is increasing. The article examines the theoretical bases for introducing digital technologies into the educational process, including child development theories and pedagogical principles. It also discusses the educational potential of digital tools, potential challenges, and the necessity of enhancing educators' qualifications. The research considers modern methodological approaches such as TPACK, as well as child-centered, play-based, and creative activity-supporting technological solutions. Finally, the article provides recommendations for effective integration and outlines future research directions.

Данная академическая статья глубоко анализирует педагогические и методические основы использования цифровых технологий в дошкольных образовательных организациях (ДОО). В условиях глобальной цифровизации возрастает значение эффективной и целесообразной интеграции технологий, позитивно влияющей на развитие детей младшего возраста. В статье рассматриваются теоретические основы внедрения цифровых технологий в образовательный процесс, включая теории развития ребенка и педагогические принципы. Также обсуждаются возможности цифровых инструментов в образовании, потенциальные трудности и необходимость повышения квалификации педагогов. В исследовании рассматриваются современные методологические подходы, такие как TPACK, а также технологические решения, ориентированные на ребенка, основанные на игре и поддерживающие творческую деятельность. В заключение статьи даются рекомендации по эффективной интеграции и намечаются направления для будущих исследований.