ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА У УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО

Abstract

Аннотация

В статье рассматривается проблема формирования читательского интереса у учащихся, изучающих русский язык как неродной. Подчёркивается значимость проектной деятельности как одного из эффективных средств развития мотивации к чтению и повышения уровня читательской компетентности. Особое внимание уделено специфике обучения в условиях Узбекистана, где русский язык является языком межнационального общения. В статье приведены примеры проектных заданий, способствующих развитию познавательной активности, коммуникативных умений и интереса к чтению.

Аннотация (узбек тилида)

Maqolada rus tilini ona tili sifatida o‘rganmaydigan o‘quvchilarda o‘qishga qiziqishni shakllantirish muammosi ko‘rib chiqiladi. O‘qishga bo‘lgan motivatsiyani rivojlantirish va o‘quvchilarning o‘quv kompetensiyasini oshirishning samarali vositalaridan biri sifatida loyiha faoliyatining ahamiyati ta’kidlanadi. O‘zbekiston sharoitida o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlariga alohida e’tibor qaratiladi. Maqolada o‘quvchilarning bilim faolligi, kommunikativ ko‘nikmalari va o‘qishga qiziqishini rivojlantirishga yordam beradigan loyiha topshiriqlari misol tariqasida keltirilgan.

Abstract (in English)

The article examines the problem of developing students’ interest in reading when learning Russian as a non-native language. The importance of project-based activities is emphasized as one of the effective means of increasing motivation to read and improving reading competence. Special attention is paid to the specifics of education in Uzbekistan, where Russian is the language of interethnic communication. Examples of project tasks that contribute to the development of cognitive activity, communication skills, and reading interest are given in the article.