BOLALARDA IJODIY QOBILIYATLARNI RIVOJLANTIRISHDA TASVIRIY FAOLIYATNING ROLI.
Keywords:
Kalit so’zlar: maktabgacha ta’lim, ijodiy qobiliyat, tasviriy faoliyat, rasm chizish, estetik tarbiya, ijodkorlik, badiiy tafakkur, tarbiyachi roli., Keywords: preschool education, creativity, visual activities, drawing, aesthetic education, artistic thinking, educator’s role., Ключевые слова: дошкольное образование, творческие способности, изобразительная деятельность, рисование, эстетическое воспитание, художественное мышление.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishda tasviriy faoliyatning pedagogik va psixologik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda rasm chizish, bo‘yash, aplikatsiya, loy va plastilin bilan ishlash kabi tasviriy mashg‘ulotlarning bolalar tasavvuri, estetik didi, emotsional holati va mustaqil fikrlashini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, tarbiyachining ijodiy muhit yaratishdagi roli, ta’limiy jarayon va tasviriy faoliyatning bolalar shaxsiy rivojiga ko‘rsatadigan ijobiy ta’siri ko‘rsatib beriladi.
Abstract. This article examines the pedagogical and psychological importance of visual activities in developing creative abilities of preschool children. The study analyzes the role of drawing, coloring, appliqué, and modeling with clay and plasticine in shaping children’s imagination, aesthetic perception, emotional development, and independent thinking. It also highlights the role of educators in creating a creative learning environment and the positive impact of visual activities on children’s overall personal development.
Аннотация. В данной статье рассматривается педагогическое и психологическое значение изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста. Анализируется влияние рисования, раскрашивания, аппликации, работы с глиной и пластилином на формирование воображения, эстетического вкуса, эмоционального состояния и самостоятельного мышления ребёнка. Также раскрывается роль воспитателя в создании творческой среды и влияние изобразительной деятельности на развитие личности ребёнка.
