TA’LIM TIZIMIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: Sun’iy intellekt, Adaptiv o‘qitish, Raqamli ta’lim, Chatbotlar, Ta’lim analitikasi, Masofaviy ta’lim, Shaxsiylashtirilgan o‘qitish, EdTech texnologiyalar., Keywords: Artificial Intelligence, Adaptive Learning, Digital Education, Chatbots, Learning Analytics, Distance Learning, Personalized Education, EdTech Technologies.Abstract
Annotatsiya (O‘zbek tilida): Ushbu maqolada ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari tadqiq etiladi. Tadqiqot obyekti sifatida zamonaviy raqamli ta’lim muhitida qo‘llanilayotgan sun’iy intellektga asoslangan platformalar, adaptiv o‘qitish tizimlari, intellektual tahlil vositalari hamda chatbot texnologiyalari olingan. Maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarining ta’lim sifati, o‘quv jarayonini individuallashtirish, talabalar bilimini baholash aniqligi va pedagogik samaradorlikka ta’siri chuqur tahlil qilinadi.
Annotation (In English): This article explores the theoretical and practical aspects of the use of artificial intelligence technologies in the education system. The object of the research includes AI-based platforms, adaptive learning systems, intelligent analytics tools, and chatbot technologies used in modern digital learning environments. The article provides an in-depth analysis of the impact of artificial intelligence on education quality, individualization of the learning process, accuracy of student assessment, and pedagogical effectiveness.
Аннотация (На русском языке): В данной статье рассматриваются теоретические и практические аспекты использования технологий искусственного интеллекта в системе образования. Объектом исследования являются платформы на основе искусственного интеллекта, адаптивные обучающие системы, инструменты интеллектуальной аналитики и технологии чат-ботов, применяемые в современной цифровой образовательной среде. В статье представлен углубленный анализ влияния искусственного интеллекта на качество образования, индивидуализацию учебного процесса, точность оценки знаний обучающихся и педагогическую эффективность.
