ALEKSANDR FAYNBERG SHE’RIYATIDA BOLALAR OLAMINING BADIIY IFODASI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Aleksandr Faynberg, bolalar she’riyati, badiiy ifoda, obraz yaratish, poetika, tasavvur dunyosi, o‘zbek adabiyoti, yosh avlod, estetik tarbiya, pedagogik ahamiyat., Keywords: Aleksandr Faynberg, children’s poetry, artistic expression, image creation, poetics, imaginative world, Uzbek literature, younger generation, aesthetic education, pedagogical significance., Ключевые слова: Александр Файнберг, детская поэзия, художественное выражение, создание образа, поэтика, мир воображения, узбекская литература, молодое поколение, эстетическое воспитание, педагогическое значение.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada Aleksandr Faynberg ijodida bolalar olami badiiy ifodasining o‘ziga xos jihatlari tahlil qilinadi. Shoirning bolalar dunyosini tasvirlash uslubi, obrazlarining poetik go‘zalligi va psixologik aniqligi yoritiladi. Faynberg ijodida bolalarning tasavvuri, his-tuyg‘ulari va ma’naviy dunyosi qanday badiiy shaklga ega bo‘lishi, shuningdek, bu she’rlar yosh o‘quvchilar va pedagogik jarayon uchun qanday ahamiyat kasb etishi ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi.
Abstract. This article analyzes the distinctive features of the artistic expression of the children's world in Aleksandr Faynberg's works. It examines the poet's style of depicting the world of children, the poetic beauty of his imagery, and its psychological accuracy. The study explores how children’s imagination, emotions, and spiritual world are artistically represented in Faynberg's poetry, as well as the significance of these poems for young readers and the pedagogical process.
Аннотация. В данной статье анализируются особенности художественного выражения детского мира в творчестве Александра Файнберга. Рассматриваются стиль изображения детского мира поэтом, поэтическая красота его образов и психологическая достоверность. Исследуется, каким образом в произведениях Файнберга художественно воплощены воображение, чувства и духовный мир детей, а также какое значение эти стихотворения имеют для юных читателей и педагогического процесса.
