TALABALAR PROGNOSTIK TAHLIL KOMPETENTLIGINI IPA TEXNOLOGIYASI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH METODIKASI (JAMOAT SALOMATLIGI FANINI O‘QITISH MISOLIDA)
Keywords:
Kalit so‘zlar: prognostik tahlil, kompetentlik, IPA texnologiyasi, jamoat salomatligi, pedagogik metodika, innovatsion ta’lim, diagnostika, prognozlash., Keywords: prognostic analysis, competence, IPA technology, public health, pedagogical methodology, innovative education, diagnostics, forecasting., Ключевые слова: прогностический анализ, компетенция, технология IPA, общественное здравоохранение, педагогическая методика, инновационное образование, диагностика, прогнозирование.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqola jamoat salomatligi fanini o‘qitish jarayonida talabalar prognostik tahlil kompetentligini rivojlantirish muammosiga bag‘ishlangan. Maqolaning asosiy maqsadi IPA (Importance-Performance Analysis) texnologiyasi asosida talabalar prognostik tahlil kompetentligini rivojlantirishning samarali metodikasini ishlab chiqish va uning amaliy samaradorligini asoslashdan iborat.
Abstract: This article is devoted to the issue of developing students' prognostic analysis competence during the process of teaching Public Health. The primary objective of the study is to develop an effective methodology for enhancing students' prognostic analysis competence based on Importance-Performance Analysis (IPA) technology and to substantiate its practical effectiveness. The methodology, designed within the framework of Public Health education, is aimed at forming skills in forecasting disease prevalence, health indicators, and socio-economic factors. The study employs both experimental and theoretical approaches. The results of the experiment, conducted with 120 students, demonstrated that the integration of IPA technology increased the efficiency of competence development by 28%.
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме развития прогностической аналитической компетенции студентов в процессе преподавания дисциплины «Общественное здравоохранение». Основная цель исследования заключается в разработке эффективной методики развития прогностической компетенции студентов на основе технологии IPA (Importance-Performance Analysis) и обосновании её практической значимости. Методика, разработанная на примере обучения общественному здравоохранению, направлена на формирование навыков прогнозирования распространения заболеваний, показателей здоровья и социально-экономических факторов. В исследовании использованы экспериментальный и теоретический подходы. Результаты эксперимента, проведенного с участием 120 студентов, показали, что внедрение технологии IPA позволило повысить эффективность формирования компетенций на 28%.
