O‘ZBЕKISTONDAGI TA’LIM JARAYONIDA PЕDAGOGIKA TA’LIM MUASSASALARI FAOLIYATI VA O‘RNI
Keywords:
Kalit so‘zlar. Pedagogika ta'lim muassasalari , zamonaviy ta’lim dasturlari , ilg‘or xorijiy tajriba , ta’lim sohasidagi xalqaro hamkorlik , PISA va PIRLS xalqaro dasturlari , iqtidorni aniqlash, profеssional kadrlar., Ключевые слова. Педагогические образовательные учреждения, современные образовательные программы, передовой зарубежный опыт, международное сотрудничество в сфере образования, международные программы оценки PISA и PIRLS, выявление талантов, профессиональные кадры., Keywords. Pedagogical educational institutions, modern educational programs, advanced foreign experience, international cooperation in the field of education, PISA and PIRLS international assessment programs, talent identification, professional personnel.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasida ta'lim sifatini oshirish sharoitida pedagogika ta'lim muassasalarining faoliyati va ularning jamiyat taraqqiyotidagi o‘rni tahlil qilingan. Pedagog kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirish, ilg‘or xorijiy tajribalarni joriy qilgan holda zamonaviy ta’lim dasturlarini ishlab chiqish masalalari o‘rganilgan. Ta'lim jarayoniga PISA va PIRLS kabi xalqaro baholash dasturlarini integratsiya qilish orqali o'quvchilarning savodxonligini oshirish amaliyoti tadqiq etilgan. Shuningdek, bo'lajak o'qituvchilarni tayyorlashda zamonaviy yondashuvlar, jumladan, pedagogik yo'nalishlarda bakalavriat ta'limi muddatlarini 3 yil qilib belgilash va yosh iste'dodlarni aniqlashning innovatsion mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqot yakunida yuqori malakali professional kadrlar tayyorlashni yangi bosqichga ko'tarish bo'yicha ilmiy-amaliy takliflar ishlab chiqilgan.
Аннотация. В данной статье анализируется деятельность педагогических образовательных учреждений и их роль в развитии общества в условиях повышения качества образования в Республике Узбекистан. Рассмотрены вопросы системного развития подготовки педагогических кадров и разработки современных образовательных программ с внедрением передового зарубежного опыта. Исследована практика повышения грамотности учащихся путем интеграции в образовательный процесс международных программ оценки, таких как PISA и PIRLS. Кроме того, освещены современные подходы к подготовке будущих учителей, включая установление 3-летнего срока обучения в бакалавриате по педагогическим направлениям и инновационные механизмы выявления молодых талантов. В завершение исследования разработаны научно-практические предложения по выводу подготовки высококвалифицированных профессиональных кадров на новый уровень.
Abstract. This article analyzes the activities of pedagogical educational institutions and their role in the development of society within the context of improving the quality of education in the Republic of Uzbekistan. The issues of the systemic development of teacher training and the development of modern educational programs through the implementation of advanced foreign experience are examined. The practice of improving student literacy through the integration of international assessment programs such as PISA and PIRLS into the educational process is investigated. Furthermore, modern approaches to the preparation of future teachers are highlighted, including the establishment of a 3-year bachelor's degree program for pedagogical fields and innovative mechanisms for identifying young talents. The study concludes with scientific and practical proposals for elevating the training of highly qualified professional personnel to a new level.
