BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNI YANGI INKLYUZIV TA’LIMGA TAYYORLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSUYATLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Yangi inklyuziv ta’lim, bo‘lajak o‘qituvchi, ijodiy qobiliyat, pedagogik-psixologik xususiyat, innovatsion yondashuv, kompetensiya., Ключевые слова: Новое инклюзивное образование, будущий учитель, творческие способности, педагогические и психологические характеристики, инновационный подход, компетентность., Key words: New inclusive education, future teacher, creative abilities, pedagogical and psychological characteristics, innovative approach, competence.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning yangi inklyuziv ta’lim jarayonida ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va takomillashtirish masalalari yoritilgan. Inklyuziv ta’limning mohiyati, uning pedagogik-psixologik xususiyatlari hamda bo‘lajak pedagoglarning kasbiy tayyorgarligida ijodiy faoliyatning o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan.
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования и совершенствования творческих способностей будущих педагогов в условиях нового инклюзивного образования. Научно-теоретически анализируются сущность инклюзивного образования, его педагогические и психологические особенности, роль творческой деятельности в профессиональной подготовке будущих педагогов.
Annotation: This article discusses the issues of forming and improving the creative abilities of future teachers in the new inclusive education process. The essence of inclusive education, its pedagogical and psychological characteristics, and the role of creative activity in the professional training of future teachers are scientifically and theoretically analyzed.
