O'QUV-BILISH FAOLIYATINI BOSHQARISHNING PEDAGOGIK MODELI
Keywords:
Kalit soʻzlar:o‘quv-bilish faoliyati, pedagogik model, boshqaruv, ta’lim jarayoni, pedagogik texnologiya, mustaqil ta’lim, bilish faolligi, kompetensiya, innovatsion yondashuv, metodika., Ключевые слова;учебно-познавательная деятельность, педагогическая модель, управление, образовательный процесс, педагогическая технология, самостоятельное обучение, познавательная активность, компетенция, инновационный подход, методика., Keywords:educational and cognitive activity, pedagogical model, management, educational process, pedagogical technology, independent learning, cognitive activity, competence, innovative approach, methodology.Abstract
Annotatsiya.Mazkur maqolada o‘quv-bilish faoliyatini boshqarishning pedagogik modeli, uning tarkibiy qismlari, tamoyillari hamda ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, bilish faolligi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda pedagogik boshqaruvning samarali usullari tahlil qilingan. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etishning metodik jihatlari bayon etilgan.
Аннотация:В данной статье рассматривается педагогическая модель управления учебно-познавательной деятельностью, её структура, принципы и значение в образовательном процессе. Также анализируются эффективные методы педагогического управления, направленные на развитие самостоятельного мышления, познавательной активности и творческих способностей учащихся. Освещаются методические аспекты организации учебно-познавательной деятельности на основе современных педагогических технологий.
Annotation:This article discusses the pedagogical model of managing educational and cognitive activities, its components, principles, and significance in the educational process. It also analyzes effective pedagogical management methods aimed at developing students’ independent thinking, cognitive activity, and creative abilities. Methodological aspects of organizing educational and cognitive activities based on modern pedagogical technologies are highlighted.
