SUN'IY INTELLEKT VA ZAMONAVIY PEDAGOGIKA INTEGRATSIYASI: MUAMMO VA ISTIQBOLLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: sun'iy intellekt, pedagogika, adaptive learning, raqamli ta'lim, ChatGPT, personalizatsiya, o‘qituvchi kompetentsiyasi, ta'lim texnologiyalari, intellektual tizimlar, ta'lim islohotlari., Ключевые слова: искусственный интеллект, педагогика, адаптивное обучение, цифровое образование, ChatGPT, персонализация, компетентность учителей, образовательные технологии, интеллектуальные системы, образовательные реформы., Keywords: artificial intelligence, pedagogy, adaptive learning, digital education, ChatGPT, personalization, teacher competence, educational technologies, intelligent systems, educational reforms.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada sun'iy intellekt (SI) texnologiyalari va zamonaviy pedagogikaning integratsiyasi masalalari ko‘rib chiqilgan. Maqolada SI vositalarining ta'lim tizimida qo‘llanilishining joriy holati, yuzaga keladigan muammolar va kelajakdagi istiqbollar tahlil qilingan. Tadqiqot ko‘rsatadiki, ChatGPT, adaptive learning tizimlari va intellektual o‘quv platformalaridan foydalanish o‘quv jarayonini shaxsiylashtirish, dars samaradorligini oshirish va o‘quvchilarning yutuqlarini real vaqtda kuzatishda muhim rol o‘ynamoqda. Biroq, raqamli tengsizlik, o‘qituvchilar malakasini oshirish zarurati va etik muammolar kabi to‘siqlar ham mavjud. Maqolada O‘zbekistondagi ta'lim islohotlari kontekstida SI integratsiyasining amaliy yo‘llari taklif etilgan.
Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) и современной педагогики. Анализируется текущее состояние применения инструментов ИИ в системе образования, возникающие проблемы и перспективы на будущее. Исследование показывает, что использование ChatGPT, адаптивных систем обучения и интеллектуальных обучающих платформ играет важную роль в персонализации учебного процесса, повышении эффективности урока и мониторинге успеваемости учащихся в режиме реального времени. Однако существуют и препятствия, такие как цифровое неравенство, необходимость повышения квалификации учителей и этические вопросы. В статье предлагаются практические пути интеграции ИИ в контексте образовательных реформ в Узбекистане.
Abstract. This article examines the issues of integration of artificial intelligence (AI) technologies and modern pedagogy. The article analyzes the current state of application of AI tools in the education system, emerging problems and future prospects. The study shows that the use of ChatGPT, adaptive learning systems and intelligent learning platforms plays an important role in personalizing the learning process, increasing the effectiveness of the lesson and monitoring student achievement in real time. However, there are also obstacles such as digital inequality, the need to improve teacher training and ethical issues. The article proposes practical ways of integrating AI in the context of educational reforms in Uzbekistan.
