YOSHLARNI INTERNETDAGI TAHDIDLARDAN HIMOYA QILISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: internet tahdidlari, kiberxavfsizlik, raqamli savodxonlik, pedagogik himoya, yoshlar tarbiyasi, axborot xavfsizligi, onlayn xavf-xatarlar, ta'lim texnologiyalari, maktab ta'limi, kiberbullying., Ключевые слова: интернет-угрозы, кибербезопасность, цифровая грамотность, педагогическая защита, воспитание молодежи, информационная безопасность, онлайн-угрозы, образовательные технологии, школьное образование, кибербуллинг., Keywords: Internet threats, cybersecurity, digital literacy, pedagogical protection, youth education, information security, online threats, educational technologies, school education, cyberbullying.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada yoshlarni internetdagi tahdidlardan himoya qilishning pedagogik asoslari ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy axborot jamiyatida internet foydalanuvchilarining tobora o‘sib borayotgan yoshligi, kiberxavfsizlik madaniyatini shakllantirish zarurati, o‘qituvchi va ota-onalarning hamkorlikdagi mas'uliyati, hamda raqamli savodxonlikni targ‘ib qilishning ta'limiy usullari tahlil qilinadi. Maqolada statistik ma'lumotlar, pedagogik yondashuvlar va amaliy tavsiyalar keltirilgan bo‘lib, maktab ta'limi tizimida kiberxavfsizlik tarbiyasini joriy etishning samarali yo‘llari asoslanadi.
Аннотация. В статье рассматриваются педагогические основы защиты молодежи от угроз в интернете. Анализируются рост числа интернет-пользователей в современном информационном обществе, необходимость формирования культуры кибербезопасности, совместная ответственность учителей и родителей, а также образовательные методы повышения цифровой грамотности. В статье представлены статистические данные, педагогические подходы и практические рекомендации, а также предложена основа для эффективных способов внедрения образования в области кибербезопасности в школьную систему образования.
Abstract. This article examines the pedagogical foundations of protecting young people from threats on the Internet. The growing youth of Internet users in the modern information society, the need to form a culture of cybersecurity, the joint responsibility of teachers and parents, as well as educational methods for promoting digital literacy are analyzed. The article presents statistical data, pedagogical approaches and practical recommendations, and provides a basis for effective ways to introduce cybersecurity education in the school education system.
