TIKUVCHILIK AMALIYOTI ORQALI O‘QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Kalit so ‘zlar: ijodiy qobiliyat, tikuvchilik amaliyoti, kreativ tafakkur, loyiha metodi, dizayn fikrlash, estetik madaniyat, o'quv-ijodiy faoliyat, moda va san'at, individual yondashuv, kasbiy ta'lim., Ключевые слова: творческие способности, практика шитья, творческое мышление, проектный метод, дизайн-мышление, эстетическая культура, образовательно-творческая деятельность, мода и искусство, индивидуальный подход, профессиональное образование., Keywords: creative ability, sewing practice, creative thinking, project method, design thinking, aesthetic culture, educational and creative activity, fashion and art, individual approach, vocational educationAbstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada tikuvchilik amaliyoti jarayonida o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning ilmiy-pedagogik asoslari yoritilgan. Maqolada ijodiy qobiliyat tushunchasi va uning tarkibiy komponentlari, tikuvchilik mashg'ulotlarining kreativ tafakkurga ta'siri, loyiha va muammo asosidagi o‘qitish metodlari hamda ijodiy muhitni shakllantirishning amaliy yo'llari tahlil qilingan. Farg‘ona ISHSHUI maxsus texnikumida 2021–2024-yillarda o'tkazilgan pedagogik tajriba natijalari asosida tikuvchilik amaliyotini ijodkorlik rivojlantirish vositasi sifatida samarali tashkil etishga doir tavsiyalar berilgan.
Аннотация. В данной статье рассматриваются научно-педагогические основы развития творческих способностей учащихся в процессе практики шитья. Анализируется концепция творческих способностей и их структурные компоненты, влияние занятий по шитью на творческое мышление, проектно- и проблемно-ориентированные методы обучения, а также практические способы формирования творческой среды. На основе результатов педагогического эксперимента, проведенного в 2021–2024 годах в Ферганской специализированной технической школе Ишшуй, даются рекомендации по эффективной организации практики шитья как средства развития творческих способностей.
Abstract. This article discusses the scientific and pedagogical foundations of developing students' creative abilities in the process of sewing practice. The article analyzes the concept of creative ability and its structural components, the impact of sewing classes on creative thinking, project- and problem-based teaching methods, and practical ways to form a creative environment. Based on the results of the pedagogical experiment conducted in 2021–2024 at the Fergana ISHSHUI Special Technical School, recommendations are given for the effective organization of sewing practice as a means of developing creativity.
