BOSHLANG‘ICH MATEMATIKA TA’LIMIDA GENERATIV-ADAPTIV RAQAMLI DIDAKTIK EKOTIZIMNI LOYIHALASH VA BOSHQARISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: generativ-adaptiv tizim, didaktik ekotizim, boshlang‘ich matematika, kognitiv yuklama, ta’lim traektoriyasi, sun’iy intellekt, pedagogik boshqaruv.Abstract
Annotatsiya: Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv xususiyatlari va matematik tafakkur dinamikasini inobatga olgan holda generativ-adaptiv raqamli didaktik ekotizimni loyihalash va uni tizimli boshqarish masalalari tadqiq etilgan. Ta’lim jarayoniga sun’iy intellekt, mashinali o‘rganish va neyron tarmoqlari elementlarini integratsiya qilish orqali har bir o‘quvchining shaxsiy o‘zlashtirish tezligi, kognitiv yuklamasi va sensor idrokiga moslashuvchi didaktik traektoriyalarni yaratish mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqot davomida generativ tizimlarning boshlang‘ich matematika darslarida mavhum tushunchalarni vizuallashtirish va bolaning individual rivojlanish darajasiga ko‘ra topshiriqlar qiyinchilik darajasini dinamik ravishda o‘zgartirishi tahlil qilingan. Shuningdek, tizimning ishlash samaradorligini baholash va uni boshqarishda pedagogik nazorat hamda raqamli monitoring o‘zaro uyg‘unlashtirilgan.
