MAKTABLARDA QIYINROQ YECHILADIGAN MATEMATIKA MASALALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: matematika, murakkab masalalar, mantiqiy fikrlash, o‘qitish metodikasi, yechim strategiyasi., Keywords: mathematics, complex problems, logical thinking, teaching methodology, solution strategy., Ключевые слова: математика, сложные задачи, логическое мышление, методика обучения, стратегия решения.Abstract
Annotation: Ushbu maqolada maktab ta’limida matematika fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilar duch keladigan murakkab masalalar, ularning turlari hamda bunday masalalarni yechishda uchraydigan asosiy qiyinchiliklar yoritilgan. Shuningdek, maqolada qiyin masalalarni osonlashtirish usullari, o‘qituvchi va o‘quvchining bu jarayondagi o‘zaro hamkorligi, shuningdek, mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali metodlar haqida so‘z yuritiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, murakkab masalalar o‘quvchilarda ijodkorlik, mantiqiy fikrlash va muammoni yechish ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi.
Annotation: This article discusses the complex problems that students encounter in the process of teaching mathematics in school education, their types, and the main difficulties encountered in solving such problems. The article also discusses methods for facilitating difficult problems, teacher-student cooperation in this process, as well as effective methods for developing logical thinking. According to the results of the study, complex problems play an important role in developing creativity, logical thinking, and problem-solving skills in students.
Аннотация: В данной статье рассматриваются сложные задачи, с которыми сталкиваются учащиеся в процессе обучения математике в школе, их виды и основные трудности, возникающие при решении таких задач. Также рассматриваются методы решения сложных задач, взаимодействие учителя и учеников в этом процессе, а также эффективные методы развития логического мышления. Результаты исследования показывают, что сложные задачи играют важную роль в развитии творческих способностей, логического мышления и навыков решения задач у учащихся.
