ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA ETNOPEDAGOGIK MANBALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: etnopedagogika, ona tili, o‘qish savodxonligi, xalq og‘zaki ijodi, milliy qadriyatlar, tarbiya, o‘qituvchi faoliyati., Keywords: ethnopedagogy, mother tongue, reading literacy, folklore, national values, upbringing, teacher’s role., Ключевые слова: этнопедагогика, родной язык, читательская грамотность, фольклор, национальные ценности, воспитание, роль учителя.Abstract
Ushbu maqolada ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida etnopedagogik manbalardan foydalanishning ahamiyati, mazmuni hamda o‘qituvchining bu jarayondagi o‘rni tahlil qilinadi. Xalq og‘zaki ijodi namunalari — ertak, maqol, topishmoq, doston, afsona va rivoyatlar orqali o‘quvchilarning nutq madaniyatini, ma’naviy dunyosini va milliy o‘zlikni anglash tuyg‘usini rivojlantirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi. Shuningdek, darslarda etnopedagogik yondashuvdan foydalanishning amaliy usullari va samaradorlik omillari yoritilgan.
This article explores the significance of using ethnopedagogical sources in mother tongue and reading literacy lessons. It highlights the role of folk pedagogy and oral folk art—such as fairy tales, proverbs, riddles, epics, and legends—in developing students’ speech culture, moral values, and sense of national identity. The paper discusses practical methods for applying ethnopedagogical materials in language and reading lessons, emphasizing the teacher’s role in fostering interest, creativity, and cultural awareness. It concludes that integrating ethnopedagogical resources into literacy education enhances students’ communication skills and strengthens national and moral upbringing.
В данной статье рассматривается значение использования этнопедагогических источников на уроках родного языка и чтения. Подчеркивается роль народной педагогики и устного народного творчества — сказок, пословиц, загадок, эпосов и легенд — в формировании речевой культуры, нравственных качеств и национального самосознания учащихся. В работе описаны практические методы применения этнопедагогических материалов на уроках, отмечена роль учителя в развитии интереса, творческих способностей и культурного восприятия школьников. В заключение отмечается, что использование этнопедагогических ресурсов способствует повышению уровня грамотности учащихся и укреплению их национально-нравственного воспитания.
