TARBIYA JARAYONI MOHIYATI VA MAZMUNI.TARBIYA TAMOYILLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: tarbiya, tarbiya mazmuni, tarbiya tamoyillari, shaxs rivoji, aqliy tarbiya, axloqiy tarbiya, pedagogik jarayon., Ключевые слова: воспитание, содержание воспитания, принципы воспитания, развитие личности, умственное воспитание, нравственное воспитание, педагогический процесс., Keywords: upbringing, educational content, educational principles, personality development, intellectual upbringing, moral upbringing, pedagogical process.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni va uning pedagogik jarayondagi o‘rni ilmiy asosda yoritilgan. Tarbiyaviy faoliyatning asosiy yo‘nalishlari — aqliy, axloqiy, jismoniy, estetik va mehnat tarbiyasi orqali shaxsni har tomonlama rivojlantirishning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, tarbiya tamoyillari — maqsadga yo‘naltirilganlik, tizimlilik, izchillik, shaxsga yo‘naltirilganlik, hayot bilan bog‘liqlik va tarbiyaning uzluksizligi kabi pedagogik qonuniyatlar asosida ochib berilgan. Maqolada tarbiyaning jamiyat va ta’lim tizimidagi o‘rni, shuningdek, shaxs kamolotiga ta’siri haqida ilmiy mulohazalar keltiriladi.
Аннотация: В данной статье научно обоснованно раскрываются сущность и содержание процесса воспитания, а также его значение в формировании всесторонне развитой личности. Анализируются основные направления воспитательной работы: умственное, нравственное, физическое, эстетическое и трудовое воспитание, которые рассматриваются как взаимосвязанные элементы формирования определённых качеств личности. Особое внимание уделяется принципам воспитания, таким как целенаправленность, системность, последовательность, личностная направленность, связь с жизнью и непрерывность воспитательного процесса. В статье подчёркивается социально-педагогическая значимость воспитания, его роль в развитии мировоззрения, поведения и моральных ценностей воспитанников.
Abstract: This article presents a scientifically grounded analysis of the essence and content of the upbringing process, emphasizing its importance in the formation of a well-developed personality. It examines the main directions of educational upbringing, including intellectual, moral, physical, aesthetic, and labor education, viewing them as interconnected components necessary for shaping key personal qualities. Special attention is given to core pedagogical principles such as goal-orientation, systematization, consistency, learner-centeredness, connection with real life, and continuity of the educational process. The article highlights the socio-pedagogical significance of upbringing and its role in forming worldview, behavior, and moral values in learners.
