INTERFAOL METODLAR YORDAMIDA O’QITISH
Keywords:
Kalit so‘zlar:Interfaol metod, ta’lim jarayoni, o‘qituvchi, o‘quvchi, faol ishtirok, hamkorlik, dars samaradorligi., Keywords:Interactive method, educational process, teacher, student, active participation, cooperation, lesson effectiveness., Ключевые слова: интерактивный метод, учебный процесс, учитель, ученик, активное участие, сотрудничество, эффективность урока.Abstract
Annotatsiya
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida interfaol metodlar yordamida o‘qitishning mazmuni, ahamiyati va samaradorligi yoritilgan. Unda interfaol metodlarning o‘quvchi shaxsini rivojlantirishdagi o‘rni, dars jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi hamkorlikni kuchaytirishdagi roli tahlil qilinadi. Shuningdek, “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Debat”, “Insert”, “Rol o‘ynash” kabi metodlarning amaliy qo‘llanish tajribalari keltirilgan. Maqola zamonaviy ta’limda interfaol yondashuvlar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, ijodiy yondashuv va bilimni amalda qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan.
Annotation
The article covers the content, importance and effectiveness of teaching in general secondary schools using interactive methods. It analyzes the role of interactive methods in the development of the student, the role of the teacher and the student in strengthening cooperation. There are also practical practices of such techniques as "Brainstorm", "Cluster", "Debate", "Insert", "Role-playing". The article aims to develop students' skills in independent thinking, creative approach and practical application of knowledge through interactive approaches in modern education.
Абстрактный
В статье рассматриваются содержание, значение и эффективность обучения в общеобразовательных школах с использованием интерактивных методов. Анализируется роль интерактивных методов в развитии личности ученика, роль учителя и ученика в укреплении сотрудничества. Приводятся практические примеры применения таких методик, как «Мозговой штурм», «Кластер», «Дебаты», «Инсерт», «Ролевая игра». Цель статьи – развитие у учащихся навыков самостоятельного мышления, творческого подхода и практического применения знаний посредством интерактивных подходов в современном образовании.
