IJODIY RIVOJLANISHNI BOSHQARISH: MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TASVIRIY FAOLIYAT ASOSIDA INNOVATSION MENEJMENT MODELI
Keywords:
Kalit so‘zlar-maktabgacha ta’lim, ijodiy rivojlanish, tasviriy faoliyat innovatsion menejment modeli, pedagogik texnologiyalar, diagnostika, Reggio Emilia, Montessori, STEAM, ijodiy tafakkur, ta’lim sifatini boshqarishAbstract
Annotatsiya- Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy faoliyat asosida bolalarning ijodiy rivojlanishini boshqarishga qaratilgan innovatsion menejment modeli yoritiladi. Modelning tarkibiy qismlari — diagnostika, rejalashtirish, innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etish, jarayonni monitoring qilish va natijalarni baholash bosqichlari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, tasviriy faoliyat orqali bolalarda ijodiy tafakkur, estetik did, sensor rivojlanish va mustaqil fikrlashni shakllantirishga xizmat qiluvchi zamonaviy yondashuvlar (STEAM, Montessori, Reggio Emilia, raqamli tasviriy faoliyat)ning samaradorligi amaliy misollar asosida ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim muassasalarida ijodiy rivojlanishni boshqarishning yangi innovatsion mexanizmlarini joriy etish orqali ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlarini ochib beradi.
