РОЛЬ РОДНОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ПАМЯТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РКИ (НА МАТЕРИАЛЕ УЗБЕКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ)
Keywords:
родной язык; узбекский язык; РКИ; ассоциативные связи; память; межъязыковые ассоциации; интерференция; ложные друзья перевода; лексический перенос; грамматический перенос.Abstract
В статье исследуется влияние родного узбекского языка на формирование ассоциативных связей и память при изучении русского как иностранного (РКИ) школьниками. На основе обзора психолингвистической и методической литературы и анализа примеров выявляются механизмы межъязыковых ассоциаций на лексическом и грамматическом уровнях. Приводятся примеры совпадений слов и структур, ложных друзей перевода и синтаксических переносов. Рассматриваются положительные аспекты (облегчение усвоения нового материала через аналогии с родным языком, запоминание за счет схожих элементов) и риски (интерференция, ошибки из-за ложных аналогий, структурные расхождения). Полученные результаты подкрепляются цитатами из современных исследований по РКИ и психолингвистике.
