РИСКИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕНЕРАТИВНОГО ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Keywords:
генеративный искусственный интеллект, образовательный процесс, цифровые технологии, индивидуализация обучения, академическая честность, цифровая грамотность, педагогические инновации, информационная безопасностьAbstract
В статье рассматриваются риски и возможности использования генеративного искусственного интеллекта в образовательном процессе. Анализируются потенциальные преимущества применения ИИ, такие как персонализация обучения, повышение мотивации обучающихся, автоматизация рутинных задач преподавателя и расширение доступа к образовательным ресурсам. Одновременно уделяется внимание основным рискам, включая академическую недобросовестность, снижение уровня самостоятельного мышления, проблемы достоверности информации, этические и правовые вопросы. Особое внимание акцентируется на необходимости формирования цифровой грамотности и разработке методических рекомендаций по ответственному и эффективному использованию генеративного ИИ в образовании. Делается вывод о том, что при грамотном педагогическом подходе и четком регулировании генеративный искусственный интеллект может стать важным инструментом повышения качества образовательного процесса.
