MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA PEDAGOG XODIMLARNING O‘ZINI-O‘ZI BAHOLASHINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK ASOSLARI

Abstract

Mazkur ilmiy ishda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan pedagog xodimlarning o‘zini-o‘zi baholashini rivojlantirish masalasi kompleks va tizimli yondashuv asosida yoritilgan. Tadqiqotda o‘zini-o‘zi baholashning psixologik mohiyati, uning shaxs kamolotidagi roli, kasbiy faoliyat samaradorligiga ta’siri, shuningdek, pedagogik faoliyatda refleksiya va motivatsiyaning o‘rni batafsil tahlil qilingan. Ish davomida pedagoglarda o‘zini-o‘zi baholashni rivojlantirishga xizmat qiluvchi psixologik mexanizmlar, shart-sharoitlar va amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.