INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANI PEDAGOGLARINING ALGORITMIK TAFAKKUR VA DASTURLASHNI SHAKLLANTIRISH METODIKASI

Authors

  • Yusupova Sevinch Author
  • Eshboltayeva Sevara Author
  • Toʻrayev Roʻziboy Norovich Author

Keywords:

Python, Jupyter Notebook, algoritmik tafakkur, dasturlash, interaktiv o‘qitish, informatika ta’limi, pedagogik metodika, amaliy mashg‘ulot.

Abstract

Mazkur maqolada informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qituvchi pedagoglarning algoritmik tafakkur va dasturlashni shakllantirish metodikasi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqotda an’anaviy va interaktiv yondashuvlar, shu jumladan loyiha va muammoli vaziyatlar asosida olib borilgan amaliy mashg‘ulotlar solishtiriladi.

        Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, algoritmik tafakkur va dasturlash ko‘nikmalarini rivojlantirishda interaktiv, muammoli va loyiha asosidagi metodlar talabalarning mantiqiy fikrlashini, mustaqil o‘rganish faolligini va amaliy ko‘nikmalarini sezilarli darajada oshiradi. Ushbu maqola pedagoglar uchun algoritmik tafakkur va dasturlashni shakllantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar hamda amaliy ko‘rsatmalarni taqdim etadi.

Author Biographies

  • Yusupova Sevinch

    Termiz Davlat Pedagogika Instituti

    Tabiiy va Aniq fanlar Fakulteti Amaliy

    matematika ta’lim yo’nalishi 2- kurs talabalari

  • Eshboltayeva Sevara

    Termiz Davlat Pedagogika Instituti

    Tabiiy va Aniq fanlar Fakulteti Amaliy

    matematika ta’lim yo’nalishi 2- kurs talabalari

  • Toʻrayev Roʻziboy Norovich

    Termiz davlat pedagogika instituti o`qituvchisi p.f.f.d. PhD, dots. v.b.

Downloads

Published

2026-01-19

Issue

Vol. 42 No. 2 (2026): Modern education and development

Section

Articles