NUTQIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALARGA MUSIQIY TA’LIM BERISHNING AHAMIYATI

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarga musiqiy ta’lim berishning nazariy, metodik va amaliy asoslari batafsil yoritilgan. Zamonaviy maxsus pedagogika, logopediya, neyropsixologiya hamda musiqiy terapiya sohalaridagi ilmiy tadqiqotlar tahlili asosida musiqaning nutq rivojiga ta’sir etish mexanizmlari ochib berilgan. Musiqiy ta’lim jarayonida ritm, intonatsiya, vokal mashqlar, musiqali harakatlar va o‘yinlarning fonemik eshitish, artikulyatsion apparat, nutq motorikasi, lug‘at boyligi va bog‘lanishli nutqni rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan asoslangan. Shuningdek, musiqiy ta’limning nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarning emotsional holati, ijtimoiy moslashuvi va kommunikativ kompetensiyalariga ijobiy ta’siri ko‘rsatib berilgan. Maqola natijalari musiqiy ta’limni logopedik mashg‘ulotlar bilan integratsiyalash nutq buzilishlarini samarali korreksiyalash imkonini berishini tasdiqlaydi.