TA’LIM SIFATINI BAHOLASHDA XALQARO TAJRIBA.

Abstract

Ushbu maqolada ta’lim sifatini baholashning zamonaviy xalqaro tajribalari, ularning metodologik asoslari va amaliy qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini baholashning asosiy xalqaro mezonlari (PISA, TIMSS, PIRLS), ularning metodologiyasi va ta'lim siyosatiga ta'siri o‘rganilgan. Maqolada ta'lim sifatini baholashning turli modelari (OECD, UNESCO, IEA tomonidan qo‘llaniladigan) qiyosiy tahlili orqali ko‘rib chiqilgan. Xalqaro tajribalar asosida O‘zbekiston ta'lim tizimi uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ta'lim sifatini baholashning samarali tizimini joriy etish ta'limning rivojlanishi va jamiyatning barqarorligi uchun muhim ahamiyatga ega.