MAXSUS PEDAGOK FAOLIYATINING INKLYUZIV TA’LIMDAGI SAMARADORLIGI

Abstract

Mazkur maqolada maxsus pedagog faoliyatining inklyuziv ta’lim jarayonidagi o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda inklyuziv muhitda ta’lim olayotgan alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilarning rivojlanishida maxsus pedagogning pedagogik, psixologik va metodik yondashuvlari muhim omil ekanligi asoslab beriladi. Shuningdek, maxsus pedagogning umumta’lim o‘qituvchilari, ota-onalar va boshqa mutaxassislar bilan hamkorlikdagi faoliyati ta’lim sifati va ijtimoiy moslashuvga ko‘rsatadigan ta’siri yoritiladi. Tadqiqot natijalari maxsus pedagog faoliyatining inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirishdagi ahamiyatini ko‘rsatadi hamda ta’lim amaliyotiga oid tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.