BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA TA’LIMIY VA TARBIYAVIY JARAYONGA INTEGRATSIYALASHUVI

Abstract

Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining inklyuziv ta’lim sharoitida ta’limiy va tarbiyaviy jarayonga integratsiyalashuvi masalalari nazariy-metodologik jihatdan yoritiladi. Inklyuziv ta’lim muhitida o‘quvchilarning akademik faoliyatga, ijtimoiy munosabatlarga va tarbiyaviy jarayonlarga moslashuvi, integratsiyalashuvning pedagogik mexanizmlari hamda ushbu jarayonga ta’sir etuvchi omillar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy xulosalar va amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.