ЧЕТ ТИЛЛАРНИ ЎҚИТИШДА РАҚАМЛИ ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ РОЛИ: РАҚАМЛИ КОМПЕТЕНЦИЯДАН КОГНИТИВ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОГНИТИВ КОМПЕТЕНЦИЯДАН КОММУНИКАТИВ КОМПЕТЕНЦИЯ САРИ
Keywords:
компетенция, когнитивная компетенция, ориентированый на компетенцции подход, цифровые технологии, цифровые навыки, цифровое обучение, инновативно ориентированное обучение, аутентичный учебный материал, коммуникативная эффективность, коммуникатвная активность, онлайн - дискуссияAbstract
Ушбу мақола замонавий ахборот технологияларининг ажралмас таркибий қисмларидан бири бўлган рақамли технологиялар ёрдамида чет тилларини самарали ўргатиш ва ўрганишнинг коммуникатив жиҳатларига бағишланган. Бу борадаги муаммолардан бири шундан иборатки, чет тилларини ўқитишда замонавий методолгияларни ишлаб чиқиш ахборот технологияларининг ривожланиш суратидан орқада қолиб келмоқда. Шундай вазиятларда чет тили ўқитувчилари рақамли технологияларга мурожаат қилган, интерфаол усуллардан фойдаланган ва компетенцияга йўналтирилган ёндошувга урғу берган ҳолда коммуникатив самараликка эришишлари учун ташаббусни ўз қўлларига олишлари талаб этилади. Айнан рақамли технологиялар компетенцияси, когнитив компетенция ва коммуникатив компетенциялардан иборат “учлик”нинг уйғунлиги ва яхлитлиги, ҳамда уларни эгаллаш ўқув жараёнини ҳар жиҳатдан мароқли ва самарали ўтишини таъминлайди. Қуйида немис менталитети коммуникатив мавзуга бағишланган немис тили амалиёти дарси мисолида бунга амин бўлиш мумкин бўлади.
