BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA INKLUZIV YONDASHUV ASOSIDA O‘QITISH METODIKASI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida inklyuziv yondashuv asosida o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari va samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni umumta’lim jarayoniga muvaffaqiyatli integratsiya qilishda qo‘llaniladigan differensiallashgan ta’lim metodlari va moslashtirilgan pedagogik texnologiyalarni asoslashdan iborat. Maqolada o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi interfaol muloqot, psixologik qo‘llab-quvvatlash va to‘siqsiz ta’lim muhitini yaratish mexanizmlari yoritilgan. Tadqiqot natijalari inklyuziv metodikaning barcha o‘quvchilar uchun ijtimoiy moslashuv va akademik o‘sishni ta’minlashdagi rolini tasdiqlaydi.