YAKKA TARTIBDAGI VA INKLUZIV TA’LIM MODELLARINING O‘QUVCHI IJTIMOIY ADAPTATSIYASIGA TA’SIRI: AFZALLIKLAR VA METODIK MUAMMOLAR

Abstract

Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan va maxsus ta’limga muhtoj bolalar uchun qo‘llaniladigan ikki xil ta’lim modeli — uyda yakka tartibdagi ta’lim hamda inkluziv ta’limning o‘quvchi ijtimoiy adaptatsiyasiga ko‘rsatadigan ta’siri qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda har bir modelning o‘ziga xos afzalliklari, metodik kamchiliklari va o‘quvchining jamiyatga integratsiyalashuvidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, maqolada yakka tartibdagi ta’limdagi «ijtimoiy izolyatsiya» xavfi va inkluziv muhitdagi «psixologik barqarorlik» masalalari metodik jihatdan asoslab berilgan bo‘lib, maxsus ehtiyojli bolalar ta’limi samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ilgari surilgan.