ZILZILADAN KEYINGI TRAVMA VA MAKTAB YOSHIDAGI BOLALAR PSIXOLOGIYASI: TURKIYA TAJRIBASI

Abstract

Mazkur maqolada Turkiyada yuz bergan yirik zilzilalardan so‘ng maktab yoshidagi bolalarda kuzatiladigan psixologik travma va uning ta’lim jarayoniga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqot travmatik stress, xavotir, depressiv simptomlar va kognitiv faoliyat pasayishi kabi omillarni nazariy asosda o‘rganadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, zilzila kabi tabiiy ofatlar bolalarning emotsional barqarorligi, o‘quv motivatsiyasi va ijtimoiy moslashuviga sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Maktab muhitida psixologik qo‘llab-quvvatlash mexanizmlarini kuchaytirish zarurati asoslab beriladi.