MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA FONETIK-FONEMATIK YETISHMOVCHILIKLARNI ANIQLASH VA BARTARAF ETISH USULLARI

Abstract

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda uchraydigan fonetik-fonematik yetishmovchiliklar (FFY) muammosi yoritilgan. FFY nutbning fonetik va fonematik jihatlaridagi buzilishlar bo'lib, bolaning nutbini tushunish va ifodalash qobiliyatiga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Maqolada FFY ning asosiy ko'rinishlari, ularni aniqlashning zamonaviy usullari, shuningdek, bartaraf etish yo'llari haqida batafsil ma'lumot berilgan. Tadqiqotda FFY ni aniqlash va korreksiyalashning samarali usullari, shu jumladan individual yondashuvning ahamiyati ta'kidlangan. Maqolada logopedik ishning nazariy va amaliy jihatlari, ota-onalar bilan hamkorlikda olib boriladigan ishlar uslubiyati ham o'rgangan.

Maqolaning birinchi bobida fonetik-fonematik yetishmovchilik tushunchasi, uning nutb rivojlanishidagi o'rni va ahamiyati, shuningdek, FFY ning asosiy turlari va ularning kelib chiqish sabablari tahlii qilingan.

Ikkinchi bobida maktabgacha yoshdagi bolalarda FFY ni aniqlashning zamonaviy diagnostik usullari, diagnostika bosqichlari va usullari haqida so'z yuritilgan.

Uchinchi bobida FFY ni bartaraf etishning samarali usullari, korreksion ishning mazmuni va tashkiliy shakllari, shuningdek, turli xil nutbiy mashqlar va o'yinlarning qo'llanilishi yoritilgan.

To'rtinchi bobida esa FFY ni oldini olish choralari, ota-onalar bilan hamkorlikda olib boriladigan ishlar va korreksion ish samaradorligini baholash usullari ko'rsatib berilgan.