РОЛЬ STEAM-ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Keywords:
STEAM-образование, функциональная грамотность, младшие школьники, междисциплинарная интеграция, проектная деятельность, критическое мышление, начальная школа, цифровая образовательная среда.Abstract
В статье раскрываются теоретико-методологические основы формирования функциональной грамотности младших школьников средствами STEAM-технологий. Рассматриваются международные подходы к оценке функциональной грамотности, анализируются педагогические механизмы внедрения STEAM-подхода в образовательный процесс начальной школы. Обоснована взаимосвязь междисциплинарной интеграции, проектной деятельности и цифровых инструментов с развитием читательской, математической, естественно-научной и креативной грамотности. Представлены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность STEAM-технологий.
Downloads
Published
2026-03-04
Issue
Section
Articles
