BOSHLANG‘ICH TA’LIM ONA TILI DARSLARIDA INTEGRATSIYALASHGAN DARSLARNI TASHKIL ETISHNING NAZARIY VA METODIK ASOSLARI

Abstract

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim ona tili darslarida integratsiyalashgan ta’limni tashkil etishning nazariy asoslari va metodik jihatlari yoritilgan. Fanlararo integratsiyaning didaktik imkoniyatlari, kompetensiyaviy yondashuv bilan uyg‘unligi hamda o‘quvchilarning nutqiy va kognitiv rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, integratsiyalashgan darslar o‘quvchilarning bilimlarni tizimli o‘zlashtirishiga, mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuv ko‘nikmalarining shakllanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.