ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ ПО ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫМ КОНСТРУКЦИЯМ РУССКОГО ЯЗЫКА

Abstract

В статье представлено обобщение педагогического опыта по обучению учащихся предложно-падежным конструкциям русского языка. Рассматриваются основные трудности усвоения падежных форм и предлогов, анализируются эффективные методические приёмы, формы организации работы и этапы формирования грамматических навыков. Особое внимание уделяется коммуникативному подходу, наглядности, игровым технологиям и системности упражнений. Материал может быть полезен учителям русского языка в общеобразовательных школах, а также преподавателям, работающим с билингвами и учащимися, для которых русский язык является неродным.