НОВЫЙ ПОДХОД К ОПРЕДЕЛЕНИЮ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ У УЗБЕКОЯЗЫЧНЫХ ГОВОРЯЩИХ НА ОСНОВЕ ИНТЕРФЕРЕНЦИОННЫХ ОШИБОК
Keywords:
русский язык, узбекоязычные говорящие, языковая интерференция, интерференционные ошибки, уровень владения языком, языковая компетенция, лингвистический анализ, психолингвистика, методика преподавания, оценка знаний, речевые навыки, фонетические ошибки, грамматические ошибки, билингвизм, диагностика языкаAbstract
В условиях глобализации и расширения межкультурной коммуникации определение уровня владения русским языком у узбекоязычных говорящих приобретает особую актуальность. Цель данной статьи заключается в разработке нового подхода к оценке языковой компетенции на основе анализа интерференционных ошибок. В работе рассматриваются типичные ошибки, возникающие под влиянием родного узбекского языка, а также их классификация и роль в определении уровня владения русским языком. Особое внимание уделяется лингвистическим и психолингвистическим аспектам интерференции. В результате исследования предлагается эффективная модель оценки, позволяющая более точно определить уровень владения языком. Таким образом, использование интерференционных ошибок как критерия оценки способствует повышению объективности и точности диагностики языковой компетенции.
