РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ МЕДИАГРАМОТНОСТИ

Abstract

В статье исследуется процесс формирования информационной культуры будущих учителей в условиях цифровой трансформации образования. Автор обосновывает роль медиаграмотности как фундаментального компонента профессиональной подготовки. Описаны педагогические условия формирования медиакомпетентности в вузе, представлена практическая методика развития навыков критического анализа медиаконтента, а также определены критерии и уровни сформированности информационной культуры студентов.