ХОРЕОГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Keywords:
хореография, расстройства аутистического спектра, коммуникация, невербальное общение, арт-терапия, танцевально-двигательная терапия, педагогическая деятельность.Abstract
В статье рассматривается хореографическая деятельность как педагогическое и коррекционно-развивающее средство формирования коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Downloads
Published
2026-04-08
Issue
Section
Articles
