CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING) TA’LIMIDA LOYIHAVIY METODLARNING NAZARIY ASOSLARI VA PEDAGOGIK IMKONIYATLARI

Authors

  • Umarova Ozodxon Abduvaliyevna Author
  • Raimberdiyeva Ruxshona Author

Keywords:

CLIL metodologiyasi, loyihaga asoslangan ta’lim (PBL), integratsiyalashgan ta’lim, skaffolding strategiyalari, nutqiy kompetensiya, pedagogik innovatsiya, metodik ko‘mak.

Abstract

Ushbu ilmiy maqolada zamonaviy ta’lim tizimida alohida ahamiyat kasb etayotgan CLIL (Content and Language Integrated Learning) yondashuvi doirasida loyihaga asoslangan ta’lim (Project-Based Learning — PBL) texnologiyalarining nazariy hamda metodik asoslarini har tomonlama tahlil qiladi. Ishda fan va til integratsiyasining didaktik mexanizmlari, shuningdek, loyihaviy faoliyatni o‘quv jarayoniga innovatsion yondashuvni joriy etishning pedagogik imkoniyatlari nazariy va amaliy asosda yoritiladi.

Author Biographies

  • Umarova Ozodxon Abduvaliyevna

    Toshkent amaliy fanlar universiteti Boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi

    ozodaxonumarova2011@gmail.com

  • Raimberdiyeva Ruxshona

    Toshkent amaliy fanlar universiteti, Pedagogika fakulteti

    Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 4-bosqich talabasi

    raimberdiyevaruxshona965@gmail.com

Downloads

Published

2026-04-09

Issue

Vol. 47 No. 6 (2026): Modern education and development

Section

Articles