O`QITISHNING AMALIY METODLARI

Abstract

Ushbu maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishda ta’limiy topshiriqlarning ahamiyati yoritilgan. Reproduktiv va produktiv topshiriqlarning o‘quvchilarning fikrlash jarayoniga ta’siri, ularning bilimlarni qayta tiklash hamda ijodiy yondashuvni shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, dars jarayonida maqsad qo‘yish, rejalashtirish, tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish hamda nazorat va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada boshlang‘ich sinflarda ijodiy fikrlashni shakllantirishda samarali ta’limiy topshiriqlardan foydalanish zarurligi ta’kidlangan.