ВЛИЯНИЕ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ НА ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП

Abstract

В статье представлен аналитический обзор научных исследований, посвящённых влиянию факторов учебной среды на физиологическое состояние учащихся начальной, средней и старшей школы, а также студентов. Рассмотрены воздействия учебных нагрузок, санитарно-гигиенических условий, цифровых технологий и двигательной активности на функциональные системы организма: нервную, сердечно-сосудистую, дыхательную и зрительную. Показано, что интенсификация обучения, нерациональный режим дня, а также длительное использование цифровых устройств ведут к выраженному физиологическому утомлению и накоплению функциональных нарушений в детском и подростковом возрасте. Обоснована необходимость комплексного гигиенического мониторинга и здоровьесберегающих мероприятий.