ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ УЧАЩИХСЯ РАЗНОГО ПОЛА И ВОЗРАСТА
Keywords:
образовательная среда, учебная нагрузка, физиологические показатели, психические функции, адаптация, подростки, здоровьесбережение, вегетативная регуляция, когнитивные способности, стресс-индекс.Abstract
Качественное образование и современные педагогические подходы закладывают основу для здоровья и благополучия учащихся. В исследовании проанализировано влияние факторов образовательной среды на физиологические показатели и познавательные процессы школьников 7–12 лет. Выявлены половозрастные различия в развитии высших психических функций и особенностях адаптации к учебным нагрузкам. Установлено, что комплексный подход, включающий оптимизацию учебного процесса, организацию физкультурно- оздоровительных мероприятий и создание личностно-развивающей среды, способствует улучшению показателей сердечно-сосудистой системы, снижению стресс-индекса и повышению когнитивных способностей учащихся. Результаты исследования подтверждают необходимость внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательные организации.
